Dilemma beroepskeuze: verschil tussen versies
Uit B&G Wiki
(Nieuwe pagina aangemaakt met '{{ Infobox Productie | periode = 1985 | archief_link = | makers = Makers | achtergrond_info = | genre = educatief | decennia = ...') |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 13: | Regel 13: | ||
=== Beschrijving === | === Beschrijving === | ||
Een programma dat ingaat op de moeilijkheden bij het kiezen van een beroep. Wat kan de instantie School en Beroepskeuze nog adviseren nu de spoeling op de arbeidsmarkt zo dun wordt/is geworden? | Een programma dat ingaat op de moeilijkheden bij het kiezen van een beroep in de periode 1985-1986. Wat kan de instantie School en Beroepskeuze nog adviseren nu de spoeling op de arbeidsmarkt zo dun wordt/is geworden? Enerzijds is er vanuit de maatschappij een groeiende vraag naar verschuiving van het accent, namelijk van vorming op leren; terwijl anderzijds diezelfde maatschappij niet de garantie biedt tot het honoreren van deze investering. Er wordt ingegaan op hoe dit probleem bij genoemde instantie gehanteerd wordt en wat de scholen er zelf aan doen. | ||
Enerzijds is er vanuit de maatschappij een groeiende vraag naar verschuiving van het accent, namelijk van vorming op leren; terwijl anderzijds diezelfde maatschappij niet de garantie biedt tot het honoreren van deze investering. Er wordt ingegaan op hoe dit probleem bij genoemde instantie gehanteerd wordt en wat de scholen er zelf aan doen. | |||
=== Makers === | === Makers === | ||
Versie van 3 dec 2013 14:23
| Periode | 1985 |
| Beschikbaar in archief | |
| Genre | educatief |
| Decennia | 1980-1989 |
| Medium | radio |
Beschrijving
Een programma dat ingaat op de moeilijkheden bij het kiezen van een beroep in de periode 1985-1986. Wat kan de instantie School en Beroepskeuze nog adviseren nu de spoeling op de arbeidsmarkt zo dun wordt/is geworden? Enerzijds is er vanuit de maatschappij een groeiende vraag naar verschuiving van het accent, namelijk van vorming op leren; terwijl anderzijds diezelfde maatschappij niet de garantie biedt tot het honoreren van deze investering. Er wordt ingegaan op hoe dit probleem bij genoemde instantie gehanteerd wordt en wat de scholen er zelf aan doen.
Makers
